* organizaţie intermediară: Associaçao Para A Formaçao Profissional e Desenvolvimento de Montijo, Portugalia (AFPDM);
* organizaţii de primire:
* Parteneri în proiect sunt:
* Grupul Şcolar Agricol Oraviţa România;
* Prima Horta Sociedade de Produtos Horticolas;
* Stapoflor- Sociedade de Horto-floricultura,;
* Companhia das Lezirias ;
* A.F.P.D.M. Montijo;
*mobilităţile în Portugalia:
Datele de început şi sfârşit planificate ale plasamentului:
Flux 1: 02.05.2011- 29.05.2011 (11 elevi )
Flux 2 : 03.10.2011-30.10.2011 (11 elevi )
Obiectivele proiectului au fost :
*Îmbunătățirea competențelor tehnice generale ale viitorilor tehnicieni în agricultură în domeniul:
* Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor din agricultură
prin stagii de formare în exploatații agricole portugheze în vederea asigurării unei bune integrări profesionale și obținerea de performanță în practicarea profesiei.
* Dezvoltarea competenţelor transversale: comunicare în limba modernă: engleză și portugheză , competențe sociale, interculturale cu scopul de a îmbunătăți experiențele profesionale viitoare ale participanților și lărgi perspectivele educaționale ale acestora.
* Promovarea unui parcurs european de formare a elevilor în scopul dezvoltării de competenţe profesionale la standarde europene în domeniul agriculturii ;
* Pregătirea tinerilor pentru viaţa adultă şi cea profesională şi dezvoltarea competenţelor ce vor permite integrarea în mediu profesional organizat, în parteneriat internaţional .
Public ţintă:
Participanții sunt 22 persoane (elevi ) în formare profesională inițială IVT în cadrul Gr.Sc.Agricol , clasa a XII- a,calificarea tehnician în agricultură,nivel 3 de calificare ruta progresivă prin SAM. Curriculumul și Planul de învățământ aprobat prin Anexa 6 la Ordinul MECI nr.3313/02.03.2009 prevede dobândirea de către elevii de clasa a XII-a în cadrul stagiului de practică comasata a competențelor tehnice generale din cadrul UC:"Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor din agricultură".
Modului care agrega cu aceasta UC prin parcurgerea căruia se formează aceste competențe îi sunt alocate un număr de 120 ore/an efectuate (90 de ore de laborator si 30 de instruire practică).
Rezumatul proiectului:
Proiectul asigură condițiile necesare pentru dezvoltarea competențelor profesionale ale viitorilor tehnicieni în agricultură într-un mediu real de lucru,prin conținuturi adaptate noilor circumstanțe și realităților din fermele agricole europene și metode de formare activ participative.
Pe parcursul a 4 săptămâni de stagiu, în ferme agricole din Portugalia, prin rotație, participanții vor dobândi competențele tehnice generale din cadrul UC :"Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor din agricultură":
- competența de a organiza exploatarea agregatelor pentru pregătirea terenului,înființarea și întreținerea culturilor
- competența de a organiza exploatarea agregatelor pentru recoltarea culturilor
- competența de utilizare a mașinilor și instalațiilor folosite în zootehnie
- abilitatea de întreținere, reparare și stocare a mașinilor și instalațiilor agricole
- competența de a respecta normele de igienă și securitate în muncă
Activitățile de instruire prin care elevii participanți dobândesc aceste competențe sunt: verificări tehnice ale mașinilor agricole:tractor, cultivator, remorci tehnologice, etc., reglări de agregate, intervenții la defecțiunile semnalate;supraveghere și repararea instalațiilor din adăposturi, sere, exploatarea agregatelor și echipamentelor de depozitare, răcire ,echipamente de hrănire a animalelor,etc. desfășurate sub îndrumarea și tutoratul specialiștilor portughezi iar tipurile de lucrări selectate pentru stagiu în care vor fi implicați acestea sunt: lucrări în horticultură, lucrări specifice culturii plantelor de câmp și lucrări specifice creșterii animalelor .
Pe lângă competenţele tehnice specializate vor fi dezvoltate competenţe cheie: gândire critică și rezolvare de probleme, lucrul în echipă , flexibilitatea și adaptabilitatea la condițiile de viață și lucru în altă țară, abilitățile sociale,lingvistice și interculturale ale participanților.
Explorarea practicilor inovatoare din fermele portugheze le va îmbunătăți cunoștințele despre tehnologiile de creștere a animalelor în sisteme de producție extensive, construcția și funcționarea mașinilor moderne, le va da idei și ajută să găsească soluții pentru practicarea unei agriculturi care respectă omul, natura și mediul și pentru o carieră de succes în viitor.
Vor descoperi o altă țară, vor învăța mai bine limba engleză şi portugheză și își vor “construi” portofolii profesionale care le vor spori șansele de angajare și facilita mobilitatea în Europa mileniului 3.
Rezultate obţinute prin proiect :
La nivel de participanţi s-a obţinut: o ameliorare a formării profesionale a acestora prin dobândirea unor competenţe profesionale şi deprinderi practice specifice profilului Agricultură, ; acumularea de experienţă practică în domeniul pregătirii de bază, Agricultură în alte ţări europene; lărgirea competenţelor sociale şi lingvistice. Acest lucru îi va ajuta la integrarea cu succes în profesie, după absolvire, prin dobândirea deprinderilor practice cerute de companii din ţări ale Uniunii Europene.
La nivel instituțional proiectul contribuie la fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a elevilor, din perspectiva dezvoltării durabile şi a asigurării coeziunii economice şi sociale .Asigură o mai bună inserţie pe piaţa muncii naţională şi europeană a absolvenţilor şi o mai bună recunoaştere a prestigiului şcolii pe plan local şi regional. Pentru domeniul Agricultură, acest proiect asigură ameliorarea calificării forţei de muncă, care urmează să activeze în acest sector şi să contribuie la satisfacerea nevoilor regionale şi locale.
Beneficiile participanţilor:
Datorită activităţilor şi experienţei acumulate în stagiile de practică, prin acest proiect, participanţii au devenit mai încrezători în forţele lor, sunt mai deschişi, se implică mult mai mult în problemele şcolii, sunt mai punctuali şi mai respectuoşi.
Ei sunt mult mai responsabili şi mai apreciaţi la locurile lor de practică de către agenţii economici.
Certificarea şi validarea competenţelor, abilităţilor şi cunoștințelor dobândite de către participanţi s-a făcut prin:
- Certificatul Europass Mobility emis de către instituţia beneficiară şi validat de către instituţia de primire şi de instituţia intermediară.
- Certificate de limbă portugheză și limbă engleză;
Stagiul de practică şi competenţele certificate în cadrul acestui proiect au fost recunoscute cu notă la Modulul Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor folosite în agricultură.
Concluzie: Considerăm că obiectivele proiectului au fost îndeplinite în totalitate. Participanții au reușit să dobândească competențe absolut necesare în profesia în care se pregătesc
Elevii participanți, care au beneficiat de o mobilitate Leonardo da Vinci, afirmă că aceasta le-a influenţat în mod pozitiv cariera şi modul de abordare a pregătirii profesionale. Ei au obținut informaţii despre cerinţele locului de muncă într-o firmă europeană şi despre posibilităţile de angajare în domeniul lor de pregătire . Acest lucru le va asigura mobilitatea în Europa şi şansa de a studia sau de a se angaja în companii comerciale europene. Mobilitatea Leonardo da Vinci a reprezentat pentru Grupul Școlar Agricol Oravița. o experienţă bazată pe excelenţă în educaţie şi multiculturalism și pentru elevii participanți şansa de a descoperi o Europă multiculturală și un mediu socio-profesional real, de a deveni promotori ai calităţii europene. .
DIRECTOR: prof. Miclea Eugenia
DIRECTOR ADJ: prof. Bompa Radu Cosmin