Elevi cu care ne mândrim

DASCĂLU DANA ELENA
absolventă, promoţia 2008

Cea mai sigură investiţie în viitorul unei ţări este aceea în educaţie. Şcoala reprezintă, alături de familie, contextul în care tinerii se dezvoltă ajungând la stadiul maturităţii. Depinde astfel de acest mediu ca viitorii adulţi să fie responsabili, pregătiţi să se adapteze schimbărilor din viaţă şi să înveţe să lupte pentru a câştiga.
În perioada 11 – 14.04.2007 s-a desfăşurat la Grupul Şcolar Agricol „Palas” jud. Constanta, Olimpiada – discipline tehnologice, profil Resurse naturale şi protecţia mediului I, specializarea Tehnician în agricultură, FAZA NAŢIONALĂ, cls. a XII-a, ruta progresivă unde eleva DASCĂLU DANA ELENA (cls. a XII-a D) a obţinut MENŢIUNE I şi MENŢIUNE SPECIALĂ pentru cea mai bună lucrare practică.
Această performanţă nu este deloc întâmplătoare. Eleva DASCĂLU DANA ELENA (cls. a XII-a D) a obţinut şi în anul şcolar 2005 – 2006, (17 – 21.04.2006), PREMIUL al II-lea şi PREMIUL SPECIAL pentru cea mai bună lucrare practică la Concursul profesional, FAZA NAŢIONALĂ desfăşurat la Colegiul Naţional Agricol „Carol I” Slatina, jud. Olt, pentru anul de completare (cls. a XI-a), profil Resurse naturale şi protecţia mediului, domeniul Agricultură, calificarea profesională agricultor culturi de câmp.
Rezultatele deosebite obţinute în mod constant de eleva DASCĂLU DANA ELENA (cls. a XII-a D), care a reprezentat cu cinste jud. Caraş-Severin la olimpiade şi concursuri profesionale, se datorează în primul rând perseverenţei şi pasiunii acestei eleve pentru pregătirea teoretică şi practică de specialitate, dar şi cadrelor didactice de specialitate care au pregătit-o (în ordine alfabetică): ing. Bărbulescu Dimitrie, ing. Bărbulescu Lucia, ing. Cepeş Mărioara, ing. Maghiar Violeta, ing. Miclea Eugenia, maistru instructor Simion Elisaveta (actualmente pensionară), ing. Voina Iosif (actualmente pensionar). Toţi suntem bucuroşi să o felicităm pe eleva DASCĂLU DANA ELENA (cls. a XII-a D) pentru felul în care talentul său susţinut de o muncă neobosită i-a oferit ocazia reconfirmării unei certe valori ştiinţifice şi metodice şi să rămână un model pentru colegii săi şi pentru cei mai tineri.
Asemenea rezultate profesionale, la FAZA NAŢIONALĂ, obţinute de elevii şi profesorii din cadrul Grupului Şcolar Agricol ORAVIŢA, jud. Caraş-severin consider că vor fi apreciate la justa lor valoare într-o lume a comunicării, în care „ a şti să faci”, nu înseamnă nimic fără „a face să se ştie ce ştii să faci”.
Anul 2007 a adus în faţa noastră multe provocări. Admiterea în UE înseamnă în fapt începutul integrării. Integrarea trebuie asociată în mod obligatoriu cu un plus de calitate în toate activităţile noastre. Este anul în care conceptul de elev va depăşi barierele de vârstă. Voi cita câteva versuri celebre, pe care fiecare din aceşti elevi participanţi la faza naţională a olimpiadelor tehnice şi concursurilor profesionale este îndreptăţit să le rostească: „E-adevărat, sunt tânăr, dar pentr-un suflet mare / Valoarea n-aşteaptă ca vârsta s-o măsoare”(Pierre Corneille – „Cidul”).



Grupul Şcolar Agricol Oraviţa este în plin proces de reabilitare fiind inclus în anul 2006 în Programul Guvernului României de modernizare, reabilitare şi construire de campusuri şcolare pentru ŞAM, domeniul Agricultură, începând cu anul 2007 – 2008 şi continuă şi în prezent (2011 – 2012).
Prin pregătirea de specialitate asigurată de cadrele didactice ale şcolii noastre, elevii de azi, viitorii fermieri de mâine vor fi capabili să practice o agricultură ştiinţifică eliberată de empirism şi canoane. Acest fenomen de relansare agrară nu este posibil decât respectând proverbul „omul sfinţeşte locul” şi se realizează cu oameni bine pregătiţi, instruiţi în şcoli agricole care funcţionează pe principii realiste şi eficiente. Aceşti absolvenţi trebuie să lucreze cu pricepere şi sârguinţă în gospodăriile individuale, unde sunt şi lucrători şi proprietari sau în asociaţii familiale. În acest sens absolventul trebuie să fie multilateral pregătit, să facă faţă cerinţelor tehnologice din gospodăria particulară. Situaţia actuală şi de viitor a agriculturii pretinde acestui tip de absolvent să se priceapă, deopotrivă, la cultivarea pământului, creşterea animalelor, conducerea tractorului şi a maşinilor agricole, la prelucrarea produselor agricole, la agroturism, economie agrară, contabilizarea bugetului gospodăriei proprii, protecţia mediului.
Absolvenţii noştri pot urma ruta universitară, ruta postliceală, cursuri de scurtă durată, specifice formării continue sau pot intra pe piaţa muncii.
Grupul Şcolar Agricol Oraviţa, şcoală cu tradiţie în pregătirea mecanicilor agricoli în zonă trebuie să devină un pol local de dezvoltare cu recunoaştere şi atractivitate în tot judeţul.

În data de 17.05. 2007 s-a desfăşurat la Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Timişoara, Concursul Regional pe teme de „PROTECŢIA MUNCII”, ediţia a III-a, pentru elevii Şcolilor de Arte şi Meserii, clasa a X-a. Concursul a fost organizat de Ministerul Muncii Solidarităţii Sociale şi Familiei prin Inspecţia Muncii şi Inspectoratul Teritorial de Muncă Timiş în colaborare cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului prin Inspectoratul Şcolar al Judeţului Timiş şi Colegiul Tehnic „Ion Mincu” Timişoara.
Au participat judeţele Arad, Caraş-Severin, Hunedoara şi Timiş cu un număr total de 56 elevi. Judeţul Caraş-Severin a participat cu un număr de 12 elevi de la diferite Grupuri Şcolare din Reşiţa, Anina, Bocşa şi Oraviţa.
Grupul Şcolar Agricol Oraviţa a participat cu doi elevi din clasa a X-a D, domeniul Agricultură, calificarea „Lucrător în cultura plantelor”: IUŞCĂ GIANINA şi MOLDOVAN IONUŢ-FLORIN.
În urma desfăşurării probei individuale (proba scrisă) eleva IUŞCĂ GIANINA a obţinut o MENŢIUNE.
Pentru proba pe echipe, în urma punctajului obţinut la proba individuală, ambii elevi de la Grupul nostru şcolar au fost selectaţi să formeze echipajul (alcătuit din 4 elevi) care să reprezinte judeţul Caraş-Severin în concursul dintre cele 4 judeţe participante clasându-se pe LOCUL I la egalitate cu echipajul judeţului Timiş. Echipajul judeţului Arad s-a clasat pe locul II, iar Hunedoara pe locul III.
Pregătirea teoretică şi practică s-a realizat pe baza manualului „Protecţia şi igiena muncii”, autori: Dimitrie Bărbulescu, Mihail Şimon, Lucia Bărbulescu, Editura Economică, 2002, precum şi legislaţia specifică, conform tematicii şi Regulamentului concursului.
Elevii au fost recompensaţi cu diplome, machete, iar pentru Premiile I, II, III şi Menţiune (la proba individuală) s-au oferit şi premii în bani.

Vom încheia printr-un citat din matematicianul şi astronomul francez Pierre – Simon de LAPLACE, care afirma: „Ceea ce cunoaştem este puţin lucru, ceea ce nu cunoaştem e neînchipuit de mult” – valabilă şi astăzi.
Tuturor felicitări şi s-auzim numai de bine !

Director, prof. Eugenia MICLEA
Director adjunct, prof. Radu-Cosmin BOMPA
Prof. Lucia BĂRBULESCU
Responsabil arie curriculară „Tehnologii”,
prof. Dimitrie BĂRBULESCU

Lista posturilor/catedrelor vacante pentru anul şcolar 2012-2013

Grupul Şcolar Agricol Oraviţa a publicat lista posturilor/catedrelor/orelor vacante pentru anul şcolar 2012-2013. Lista este disponibilă în ataşament, la sediul instituţiei şi pe site-ul www.scoli.didactic.ro

Diseminare proiect Leonardo da Vinci

Grupul Școlar Agricol Oravița a beneficiat de un proiect de finanțare prin programe comunitare cu nr. LLP-LdV/IVT/2010/RO/171, având ca parteneri:
* organizaţie intermediară: Associaçao Para A Formaçao Profissional e Desenvolvimento de Montijo, Portugalia (AFPDM);
* organizaţii de primire:

* Parteneri în proiect sunt:

* Grupul Şcolar Agricol Oraviţa  România;

* Prima Horta Sociedade de Produtos Horticolas;

* Stapoflor- Sociedade de Horto-floricultura,;

* Companhia das Lezirias ;

 * A.F.P.D.M. Montijo;

*mobilităţile în Portugalia:

Datele de început şi sfârşit planificate ale plasamentului:

Flux 1: 02.05.2011- 29.05.2011 (11 elevi )

Flux 2 : 03.10.2011-30.10.2011 (11 elevi )

 Obiectivele proiectului au fost :

*Îmbunătățirea competențelor tehnice generale ale viitorilor tehnicieni în agricultură în domeniul:

* Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor din agricultură

prin stagii de formare în exploatații agricole portugheze  în vederea asigurării unei bune integrări profesionale  și obținerea de performanță în practicarea profesiei.

*        Dezvoltarea competenţelor transversale: comunicare în limba modernă: engleză și portugheză , competențe sociale, interculturale cu scopul de a îmbunătăți experiențele profesionale viitoare ale participanților  și lărgi perspectivele educaționale ale acestora.

  *    Promovarea unui parcurs european de formare a elevilor în scopul dezvoltării de competenţe profesionale la standarde europene în domeniul agriculturii ;

*      Pregătirea tinerilor pentru viaţa adultă şi cea profesională şi dezvoltarea competenţelor ce vor permite integrarea în mediu profesional organizat, în parteneriat internaţional .

 Public ţintă:

Participanții sunt 22 persoane (elevi ) în formare profesională inițială IVT în cadrul Gr.Sc.Agricol , clasa a XII- a,calificarea tehnician în agricultură,nivel 3 de calificare ruta progresivă prin SAM. Curriculumul și Planul de învățământ aprobat prin Anexa 6 la Ordinul MECI nr.3313/02.03.2009  prevede dobândirea  de către elevii de clasa a XII-a în cadrul stagiului de practică comasata a competențelor tehnice generale din cadrul UC:"Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor din agricultură".

Modului care agrega cu aceasta UC prin parcurgerea căruia se formează aceste competențe  îi sunt alocate un număr de 120 ore/an efectuate (90 de ore de laborator si 30 de instruire practică).

 Rezumatul proiectului: 

Proiectul asigură condițiile necesare pentru dezvoltarea  competențelor profesionale ale viitorilor tehnicieni în agricultură într-un mediu real de lucru,prin conținuturi adaptate noilor circumstanțe și realităților din fermele agricole  europene și metode de formare activ participative.

Pe parcursul a 4 săptămâni de stagiu, în  ferme agricole din Portugalia, prin rotație, participanții  vor dobândi competențele  tehnice generale  din cadrul UC :"Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor din agricultură":

- competența de a organiza  exploatarea agregatelor pentru pregătirea terenului,înființarea și întreținerea culturilor

- competența de  a organiza  exploatarea  agregatelor pentru recoltarea culturilor

- competența de utilizare a mașinilor și instalațiilor folosite în zootehnie

- abilitatea de  întreținere,  reparare și stocare a mașinilor și instalațiilor agricole

- competența de a respecta normele de igienă și securitate în muncă

Activitățile  de instruire prin care elevii participanți dobândesc aceste competențe sunt: verificări tehnice ale mașinilor agricole:tractor, cultivator, remorci tehnologice, etc., reglări de agregate, intervenții la defecțiunile semnalate;supraveghere și repararea instalațiilor din adăposturi, sere, exploatarea  agregatelor și echipamentelor  de depozitare, răcire ,echipamente de  hrănire a animalelor,etc. desfășurate sub îndrumarea și tutoratul specialiștilor portughezi iar tipurile de lucrări  selectate pentru stagiu în care vor fi implicați acestea sunt: lucrări în horticultură, lucrări specifice culturii  plantelor de câmp și lucrări specifice creșterii animalelor .  

Pe lângă competenţele tehnice specializate vor fi dezvoltate competenţe cheie: gândire critică și rezolvare de probleme, lucrul în echipă , flexibilitatea și adaptabilitatea la condițiile de viață și lucru în altă țară, abilitățile sociale,lingvistice și interculturale ale participanților.

Explorarea practicilor inovatoare din fermele portugheze le va îmbunătăți cunoștințele despre tehnologiile de creștere a animalelor în sisteme de producție extensive, construcția și funcționarea mașinilor moderne, le va da idei și ajută să găsească soluții pentru practicarea unei agriculturi care respectă omul, natura și mediul și pentru o carieră de succes în viitor.

Vor descoperi o altă țară, vor învăța mai bine limba engleză şi portugheză și își vor “construi” portofolii profesionale care le vor spori șansele de angajare și facilita mobilitatea în Europa  mileniului 3.

Rezultate obţinute prin proiect :

La nivel de participanţi  s-a obţinut: o ameliorare a formării profesionale a acestora prin dobândirea unor  competenţe profesionale şi deprinderi practice specifice profilului Agricultură, ; acumularea de experienţă practică în domeniul pregătirii de bază, Agricultură în alte ţări europene; lărgirea competenţelor sociale şi lingvistice. Acest lucru  îi va ajuta la  integrarea cu succes în profesie, după  absolvire, prin dobândirea deprinderilor practice cerute de companii  din ţări ale Uniunii Europene.

La nivel instituțional proiectul contribuie la fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a elevilor, din perspectiva dezvoltării durabile şi a asigurării coeziunii economice şi sociale .Asigură o mai bună inserţie pe piaţa muncii naţională şi europeană a absolvenţilor şi o mai bună recunoaştere a prestigiului şcolii pe plan local şi regional. Pentru domeniul Agricultură, acest proiect asigură ameliorarea  calificării forţei de muncă, care urmează să  activeze în acest sector  şi să contribuie la satisfacerea nevoilor regionale şi locale. 

Beneficiile participanţilor:

Datorită activităţilor şi experienţei acumulate în stagiile de practică, prin acest proiect, participanţii au devenit mai încrezători în forţele lor, sunt mai deschişi, se implică mult mai mult în problemele şcolii, sunt mai punctuali şi mai respectuoşi.

Ei sunt mult mai responsabili şi mai apreciaţi la locurile lor de practică de către  agenţii economici.

Certificarea şi validarea competenţelor, abilităţilor  şi cunoștințelor  dobândite de către participanţi s-a făcut prin:

-      Certificatul Europass Mobility emis de către instituţia  beneficiară şi  validat de către  instituţia de primire şi de instituţia intermediară.

-      Certificate de limbă portugheză și limbă engleză;

Stagiul de practică şi competenţele certificate  în cadrul acestui proiect au fost recunoscute cu notă la Modulul Organizarea exploatării agregatelor și instalațiilor folosite în agricultură.

 Concluzie: Considerăm că obiectivele proiectului au fost îndeplinite în totalitate. Participanții au reușit să dobândească competențe absolut necesare în profesia în care se pregătesc

Elevii participanți,  care au beneficiat de o mobilitate Leonardo da Vinci, afirmă că aceasta le-a influenţat în mod pozitiv cariera şi modul de abordare a pregătirii profesionale. Ei au obținut  informaţii despre cerinţele locului de muncă într-o firmă europeană şi despre posibilităţile de angajare în domeniul lor de pregătire . Acest lucru le  va asigura  mobilitatea în Europa şi şansa de a studia sau de a se angaja în companii comerciale europene. Mobilitatea Leonardo da Vinci a reprezentat pentru Grupul Școlar Agricol Oravița. o experienţă bazată pe excelenţă în educaţie şi multiculturalism și  pentru elevii participanți  şansa de a descoperi o Europă multiculturală și un mediu socio-profesional real, de a deveni promotori ai calităţii europene. .

DIRECTOR: prof. Miclea Eugenia  

DIRECTOR ADJ: prof. Bompa Radu Cosmin

Din activităţile Şcolii cu cls. I-VIII Nr. 3 Oraviţa

Începând cu anul şcolar 2010-2001, Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 3 Oraviţa este structură la Grupul Şcolar Agricol Oraviţa. De aceea, m-am gândit că este colegial şi corect să postez şi date despre această şcoală cu elevi şi dascăli inimoşi.
Deşi sunt mai mici ca noi, liceenii, ne surprind printr-o activitate extraşcolară bogată. Ne-am bucurat când, în 3 decembrie, i-am avut alături de noi în spectacolul organizat cu ocazia Zilei internaţionale a persoanelor cu dizabilităţi şi sunt convinsă că vor răspunde prezent şi la alte activităţi comune.
Iată câteva dintre activităţile şi proiectele desfăşurate pe parcursul semestrului I:

• Rapsodii de toamnă – proiect tematic desfăşurat în perioada 4-28 octombrie 2010;
• Uite, vine Mos Craciun! - serbare şcolară dedicată sărbătorilor de iarnă;
• La multi ani, Romania! - activitate educativă dedicată zilei de 1 decembrie, Ziua naţională a României;
• Vis de pace - proiect educativ desfăşurat în cadrul Săptămânii Educatiei Globale ( 10-18 noiembrie 2010);
• Eminescu, prin ochi de copil - activitate dedicată marelui poet naţional.

Activităţile au fost coordonate de următoarele cadre didactice: înv.Blaj Adriana, înv. Derecskei Olivera, înv. Jurchiţă Ana, înv. Adam Mărioara, prof. Mitroi Ramona, prof. Gărovăţ Mihaela, prof. Tallec Simona, prof. Manole Mariane. 

Felicitări şi mult succes în continuare!

Să ne amuzăm cu Remi Gaillard, un cunoscut comic francez

Şcoli pentru un viitor verde

Asociaţia educaţională non-profit Scoli pentru un viitor verde din Bucureşti organizeaza anul acesta ediţia a II-a a Programului şi concursului naţional Şcoli pentru un viitor verde.
Doresc să anunţ pe această cale că Grupul Şcolar Agricol Oraviţa s-a inscris la acest concurs naţional care se va desfăşura în perioada februarie-mai 2011.
Activităţile sunt coordonate de prof. Alina Cerbu, prof. Luciana Ciuciu şi prof. Maria Ţicu şi constau în:

• organizarea unui "Colţ verde";
• ecologizarea/amenajarea unui spaţiu verde al comunităţii;
• colectarea selectivă de hârtie/carton şi deşeuri de aluminiu de tip doză;
• o activitate creativă la alegere.

Dorim să implicăm, în mod special, elevi care frecventează cursurile şcolare la profilul resurse naturale şi protecţia mediului, dar sunt bineveniţi toţi elevii şcolii.

Aşteptăm sugestii pentru desfăşurarea activităţilor şi în special pentru activitatea creativă.
Haideţi să devenim Şcoala verde 2011-2013!!!

Câştigătorii concursului "Eminescu-arc peste timp"

După cum anunţam într-o postare anterioară, în data de 14 ianuerie 2011, s-a de sfăşurat concursul "Eminescu-arc peste timp". S-au înscris multi elevi, dar au participat doar şapte echipe de câte doi elevi.

Consider că fiecare participant este un câştigător, însă orice concurs are învingători şi invinşi.

Anul acesta au fost premiaţi următorii:

Premiul I: Străin Bogdan şi Duca Cristina din clasa a XI-a A

               Nătăguiu Mariana şi Peşchir Adrian din clasa a XI-a B

Premiul II: Molnar Alexandra şi Moldoban Manuel din clasa a XI-a A

Premiul III: Stamenca Alexandru şi Buză Ionel din clasa a X-a D

Printre participanţi s-au aflat şi Kovacsics Loredana, Sabo Raluca, Iovu Ionela, Haramuz Daniel din clasa a X-a D şi Ivan Georgeta şi Darabant Ana-Maria din clasa a XI-a B.

Felicitări tuturor curajoşilor participanţi!